Acceso a las TIC para estudiantes con discapacidad visual y maestros del Centro de Rehabilitación Manuela Gandarillas

El Centro de Rehabilitación “Manuela Gandarillas” depende del IBC y es una institución destinada a brindar a los niños y adolescentes con discapacidad visual servicios de rehabilitación e integración escolar a la educación formal, buscando potenciar su accesibilidad y lograr su independencia.

El Instituto Boliviano de la Ceguera (I.B.C), es una institución pública descentralizada y su objetivo general es la rehabilitación de las personas con discapacidad visual desarrollando normas para lograr una interacción integral posibilitando la igualdad de oportunidades.

El Centro ayuda a niños y jóvenes y adultos respondiendo a sus necesidades educativas especiales en dos modalidades: estudiantes externos e internos, éstos últimos vienen del interior del país. Se brida apoyo para los ciclos primario y secundario. Dentro de su oferta curricular están las áreas de Rehabilitación Funcional (Orientación y Movilidad, Actividades de la Vida Diaria), Integración Educativa (Braille, Ábaco, Apoyo escolar), Informática (Mecanografía y Computación), Expresión y Creatividad (Talleres y Música), Estimulación Temprana, Psicología y Trabajo Social. La tecnología asistiva que se utiliza en el Centro es el lector de pantallas JAWS, los equipos del laboratorio cuentan con 3 licencias de la versión 4 del JAWS (la última es la 10) que adquirieron hace mucho tiempo con 1000 dolares, el programa es software propietario lo que significa que para actualizarlo es necesario comprar nuevamente la licencia y para una sola licencia de la nueva versión se necesitaria 1495.- dólares.

En el laboratorio de computación los estudiantes tienen limitado su acceso a la tecnológia por las características de los equipos de computación que estan obsoletos y no permiten la actualización del software, la versión de JAWS que se utiliza en el laboratorio no es compatible con todos los programas educativos y los estudiantes tienen muchas expectativas en lo que se refiere al acceso a las TIC. El computador del Director del Centro y del administrador son las unicas que cuenta con internet ADSL.

La implantación de las tecnologías digitales ha tenido un incremento importante, pero no ha sido acompañada por un nivel mayor de accesibilidad en los programas educativos. Por otro lado los programas especiales son muy costosas y muchas personas no los pueden adquirir y es por este motivo que no existen institutos que capaciten en cuanto al uso de la computadora.

El director del centro, al no contar con los recursos económicos encontro otra alternativa en el software libre, que tiene el programa lector de pantallas ORCA, y una de sus caracteristicas es que no tiene costo de licencia y hasta el momento le ha permitido usar satisfactoriamente la computadora y acceder a los servicios de internet sin ningun problema.

Para cortar el lazo de dependencia que suele existir entre la persona con discapacidad visual y los educadores, en el tema de inclusión educativa se pretende lograr que el estudiante sea autónomo en la realización de todas las actividades de su estudio, para ello es necesario contar con las ayudas tecnológicas actuales que les permita desenvolverse con mayor facilidad.

A medida en que los estudiantes se van desarrollando y los aprendizajes que van adquiriendo se hacen más complejos es necesario pensar en otras áreas de apoyo como es el uso de la computadora. Esto facilitara, entre otras cosas, que el estudiante presente sus trabajos hechos en la computadora, de modo que el profesor del aula regular no requiera la transcripción de braille a tinta, así el estudiante ya no dependerá del maestro integrador para que realice dichas transcripciones.

El director del centro Nicomedes Martinez afirma que la tecnología es un medio para la inclusión social: “En todas partes del mundo las tecnologías de información y comunicación permiten una variedad de oportunidades económicas y de empleo, si existiera la capacitación adecuada para las personas con discapacidad visual, sobre los servicios que proporciona Internet y el uso de la computadora a traves de los programas que están adaptados para permitir la accesibilidad en dichas tecnologías, se tendrían muchas posibilidades en el ámbito profesional y laboral.”

Las tecnologías digitales permiten a las personas con discapacidad visual:

1. Acceso a la información.Se refiere a la facilidad de organización y el almacenamiento de forma masiva de la información, sin la ocupación del espacio que supone la documentación en el sistema braille, permitiendo disponer de libros de texto, diccionarios, apuntes y de manera general de la documentación requerida.
2. Acercamiento al conocimiento. Se refiere a la importancia del proceso de acercamiento al conocimiento, porque éste se convierte en una estrategia de desarrollo para la persona.
3. Comunicación Independiente. Se refiere a la autonomía personal para la comunicación, sin sujetos intermediarios en contexto del espacio personal.
4. Socialización escolar. Se refiere a la posibilidad del estudiante con discapacidad visual a interactuar en igualdad de condiciones con sus compañeros de escuela, el poder intercambiar experiencias, hablar de los mismos temas, acceder al Chat, a la música, a los deportes y a los juegos.

El software libre se presenta como una alternativa para el centro porque esta disponible por internet sin costo alguno para ser actualizado y se adapta perfectamente a las necesidades que tienen las personas con discapacidad visual. Por otro lado el software propietario representa un costo económico alto para el centro que no puede pagar las licencias de las actualizaciones de cada version.

La versión 4 de JAWS no permite navegar en la web, los lectores de pantalla suelen dar soporte de accesibilidad siempre y cuando se respete el interfaz y los controles utilizados, windows que es software propietario suele hacer cambios en la composición del interfaz de sus productos y las herramientas de asistencia tienen que ser modificadas para dar soporte a la versión anterior del producto de software y a la nueva versión.

El director del centro, ha encontrado que el software libre GNU/Linux en su versión Ubuntu Hardy se adapta a sus necesidades y que no ha tenido problemas para usarlo por que tienen las mismas herramientas y varian solo en algunas funciones de combinacion de teclas que en la versión del lector de pantallas ORCA, le facilita el acceso a algunas herramientas usando una o dos teclas, algo que no existia o era dificultuoso por que necesitaba mas de 2 teclas en la version 4 del lector de pantallas JAWS.

Es en este contexto que para el presente proyecto se van a capacitar a los profesores y a los estudiantes en el uso de las tecnologias asistivas que existen para las personas con discapaciad visual en base al software libre para que puedan acceder a las Tecnologias de Informacion y Comunicación TIC.

Destinatarios y beneficiarios finales:

Todos los educadores del centro Manuela Gandarillas, los estudiantes integrados en la Educación formal, distribuidos en diferentes Unidades Educativas Regulares de nuestra ciudad asi como tambien estan incluidos los que estan en proceso de integración.

Estos niños, niñas, adolescentes y jóvenes van demostrando una voluntad de superación apoyados por los educadores del Centro y sus familias.

Personal administrativo y educativo que hay que capacitar, en total son 11:

• Área administrativa son 2 personas
• Área educativa 9 profesores

Para el presente proyecto se tomara en cuenta a 15 estudiantes que se encuentran en los siguientes grados:

• primaria (6º - 8º) = 5 Estudiantes
• secudaria(1º - 4º) = 4 Estudiantes
• Bachiller = 3 Estudiantes
• CEMA = 1 Estudiantes
• Técnico = 1 Estudiantes
• Universitario = 1 Estudiantes

Aplicar la tecnologías asistivas libres en el Centro de Rehabilitación para ciegos “Manuela Gandarillas”, para que los estudiantes y maestros del centro puedan acceder a las tecnologías de información y comunicación como parte del material didáctico en el proceso de aprendizaje.

• Proporcionar las condiciones técnicas adecuadas del laboratorio de computación para la implementación de proyecto.

• Capacitar a los maestros del centro en el manejo de las tecnologías asistivas libres para personas con discapacidad visual como parte del material didactico el proceso de aprendizaje.

• Capacitar a los estudiantes sobre el acceso a las TIC, a través de la tecnologías asistivas libres como medio de aprendizaje y comunicación.

• Evaluar el avance de maestros y estudiantes en el uso de las tic para identificar las necesidades educativas y dificultades que se tengan con el lector de pantallas en el proceso de aprendizaje.

• Ampliar el conocimiento e Identificar las necesidades educativas, comunicación y accesibilidad de las personas con discapacidad visual.

Para proporcionar las condiciones técnicas adecuadas del laboratorio se propone las siguientes actividades:

• Actividad 1: Realizar una campaña para conseguir el equipo necesario para implementar una red en el laboratorio y los servidores que proveen el servicio LSTP.

• Actividad 2: Configurar la red para proporcionar la conexión a internet en todos los equipos

• Actividad 3: Instalación de software libre en clientes y servidores, tanto sistema operativo como aplicaciones ofimáticas y ORCA

Se realizarán talleres de capacitación a cargo de un facilitador sobre las aplicaciones y sitemas de software libre instalado en las computadores y sobre el uso de las tecnologías asistivas, dirigido a los siguientes grupos:

• Actividad 4: Taller para el personal docente y administrativo.

• Actividad 5: Taller para los estudiantes del centro.

Para la evaluación del avance se realizarán:

* Actividad 6: Preparación de material de evaluación de avances.

Características específicas de cada equipo de computación

• 6 talleres de ofimatica, internet, correo electrónico, chat y otros recursos tecnológicos educativos.

• Quince estudiantes y Once personas del personal docente y administrativo del Centro de Rehabilitación Manuela Gandarillas son capacitados en el uso de las tecnología asistiva libre ORCA para el acceso a las TIC.

Accesibilidad.- Etimológicamente el término proviene de “acceso”, es el grado en el que todas las personas pueden utilizar un objeto, visitar un lugar o acceder a un servicio, independientemente de sus capacidades técnicas o físicas. Existen ayudas técnicas ayudan a salvar los obstáculos de acceso del entorno, entre éstas se encuentran el alfabeto Braille, la lengua de señas, las sillas de ruedas, las señales auditivas de los semáforos, etc.

Tecnologías Asistivas.- Son un conjunto de tecnologías aplicadas al entorno de la discapacidad pero desde una perspectiva global e integradora, de manera que se suplan o mitiguen las desventajas funcionales, sensoriales, cognitivas y sociales de las personas con capacidades especiales. Entre las herramientas que se disponen son: sintetizador de voz, lector de pantalla, teclados adaptados, sustitutos de ratón y magnificadores de pantalla.

Tecnologías de información y comunicación (TIC).-Son instrumentos, procesos y sistemas utilizados para recuperar, almacenar, organizar, manejar, producir, presentar e intercambiar información por medios electrónicos y automáticos de manera instantánea tendientes al desarrollo integral de la persona. Por ejemplo, los equipos físicos, los programas informáticos, los medios de comunicación e internet, las aplicaciones multimedia y las tecnologías asistivas.

Software Libre.- El software libre se basa en cuatro principios o libertades:

1. La libertad de ejecutar el programa sea cual sea el propósito.
2. La libertad para modificar el programa para ajustarlo a tus necesidades (tener acceso al código fuente).
3. La libertad de redistribuir copias, ya sea de forma gratuita, ya sea a cambio del pago de un precio.
4. La libertad de distribuir versiones modificadas del programa, de tal forma que la comunidad pueda aprovechar las mejoras introducidas.

JAWS.- Software privativo que se utiliza en la plataforma o sistema operativo Windows y que permite escuchar las pantallas mediante una voz sintetizada controlada desde el teclado. El precio del JAWS es de $895 para la versión Windows XP Home y $1, 100 para la versión Windows XP Profesional por año. Esto puede significar para muchos una barrera al adquirirlo y al obtener soporte, instalación y capacitación.

Orca.- Es una tecnología de apoyo libre, flexible, extensible y potente para las personas con discapacidad visual. Se utiliza con el sistema operativo Linux y el entorno de escritorio Gnome (aplicación para administrar ventanas de interacción con el computador). La herramienta Orca utiliza diferentes combinaciones de voz para reproducir el contenido de las ventanas, ayudando a proporcionar accesibilidad a las aplicaciones y las herramientas del sistema.

• El Centro cuenta con un laboratorio que tiene 6 equipos de computación según el siguiente detalle:

Características de las computadoras del laboratorio

• Como se puede observar en la tabla anterior, la institución no cuenta con las licencias respectivas del software. Según su Director, las limitaciones económicas del centro no permiten acceder a las ultimas versiones y actualizaciones, la tabla siguiente detalla cuanto le costaría al Centro adquirir las licencias de software para cada equipo.